Надо учить языки, играя

Когда человек, особенно маленький, отчаянно сопротивляется всему? Когда его насильно чему‑то пытаются научить. Обязаловка – это тупиковый путь, считает Николай Максимов, автор более 30 учебников и методических пособий по татарскому языку, кандидат филологических наук, педагог с почти 40-летним стажем. В отличие от большинства авторов – чистых теоретиков, он внедряет свою методику об­учения татарскому языку на основе моделей речи, работая учителем в казанской средней общеобразовательной школе №41. По его словам, даже русскоязычные дети вполне могут освоить, к примеру, разговорный татарский язык всего за один учебный год.
 

– Вот вас в школе как учили татарскому языку? Небось, забивали голову ненужной информацией, в частности грамматикой? Как итог – у многих детей ноль знаний и ненависть к предмету. Су­дите сами. Человек рождается, с полутора лет – кто как – начинает говорить. И до самой школы никому из окружающих его взрослых не прихо­дит в голову учить малыша грамматике. И это правильно! Главное, что он умеет вести беседу, познаёт окружающий его мир, в том числе через слова. Нельзя научить ребёнка языку на основе грамматики. Вы же, когда разговариваете, не ана­лизируете, где подлежащее, где сказуемое… Обу­чая же разговорной речи – в любом языке, нужно опираться на её модели.
Для того чтобы говорить понятно, с красивым звучанием, кратко, логично, нужно понимать осо­бенности строения речи. Навыки хорошей речи не появятся из беседы с самим собой. Ребёнок должен учиться, слушая других, понимая ска­занное, осознанно задавать вопросы и отвечать на них. Таких вопросов, к примеру, в татарском языке всего‑то пятнадцать: кто? что? который? какой? сколько? когда? куда? откуда? где? с кем? о ком? как?.. – и так далее. По сути, в начале нашего обучения всё строится вокруг ответов на вопросы.
Необходимо ли при изучении татарского языка давать обучающимся все языковые понятия? Ис­ходя из многолетнего опыта, смею утверждать: русскоязычным детям, изучающим татарский язык, совершенно необязательно знать большое коли­чество языковых фактов. Нужно с помощью игры учить их разумному применению речи, а на пись­ме – более лёгких, активно используемых речевых форм. Только так можно добиться больших успехов в изучении и обучении.
Когда верстался номер: урок татарского Николая Максимова, выложенный в аккаунт «Татарстана» в инстаграме, набрал массу позитивных комментариев.

 
СУЩЕСТВОВАНИЕ НАЦИИ ОТРАЖАЕТСЯ ЧЕРЕЗ ЯЗЫК
21 октября 1989 года в Республике Узбеки­стан был принят закон «О государственном язы­ке». Спустя почти 31 год, 23 сентября 2020 года, выступление Президен­та Узбекистана Шавка­та Мирзиёева впервые в истории Генеральной Ассамблеи ООН прозву­чало на узбекском языке. О том, как родной язык позволяет сохранять свою национальную идентич­ность, говорит Генеральный консул Республики Узбекистан в Казани Фариддин Насриев:

– Мы находимся в Казани, в Республике Татар­стан. К счастью, наши языки схожи. И, когда вокруг разговаривают на татарском языке, я полностью его понимаю. Наше генеральное консульство в Ка­зани охватывает 14 регионов России, в том числе весь Приволжский федеральный округ. К нам за консультациями и за консульской помощью приходят все граждане Республики Узбекистан, которые временно или постоянно находятся в этих регионах. При посещении консульства многие из них также говорят на узбекском языке. И когда по телефону или при живом общении мы пред­лагаем: «Если вам удобнее, говорите на русском языке», многие отвечают: «Нет, я хочу говорить на узбекском языке. Чтобы вспомнить его, не за­быть». У некоторых так выражается ностальгия.
Любой язык живёт не только в том случае, если на нём разговаривают, но и когда обучают ему. В Доме дружбы народов есть национальный куль­турный узбекский центр. При нём воскресная шко­ла для детей. В прошлом году ещё один узбекский культурный национальный центр мы открыли при Казанском кооперативном институте. Цен­тры не пустуют – туда ходят и дети и взрослые. Это говорит о том, что у них есть потребность в изучении родного языка. Как и то, что откры­тые в университетах Москвы и Санкт-Петербурга курсы по изучению узбекского языка тоже весьма востребованы.
Влияет ли глобализация на наш язык? Есте­ственно. Но каждое государство обязано уделять внимание защите своих национальных интересов. В первую очередь, уверен, это сохранение и раз­витие культуры, древних ценностей и, конечно же, родного языка. Существование каждой нации во многом отражается, по-моему, через язык и литературу.
 
 УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН БЫТЬ В ТРЕНДЕ
Два года назад ей поступило предложение от, пожалуй, самой популярной в Казани радиостанции: взяться за про­ект, реализуемый в прайм‑тайм – вечернее время, когда все едут с работы домой и, не спеша, не напрягаясь, могут послушать… урок татарского языка. Было единственное и главное условие – такое ни к чему не обязывающее онлайн-занятие должно увлекать! Эльза Набиуллина, филолог, преподаватель татарского языка и литерату­ры, переводчик, никогда не работала с оглядкой на общепринятые тенденции и, конечно же, согласилась. Почему?

– Если разобраться, речь шла не совсем о преподавании. За короткое время нужно было заинтересовать слушателя. И чтобы при этом у него возникло пози­тивное ощущение. В принципе, того же требует сегодняшний день и от педагогов на традиционных уроках. Главная задача учителя языка – увлечь ученика знаниями. И учитель должен быть в тренде. Если раньше информатором был он, то сейчас всё поменялось: ученики сами где угодно и когда угодно могут добыть инфор­мацию. Так вот чтобы быть уместным и актуальным, учителю надо это признать и искать другие формы. Да, поскольку язык довольно статичная форма знаний, это очень непросто. Но других вариантов нет.
Что нужно сделать, чтобы татарский язык был актуальным? Его надо осовре­менить для общества. Кстати, практики других языков говорят о том же самом. Татарский язык вовсе не обязательно должен быть в сердце каждого челове­ка, но в то же время необходимо понимание, что «я его обязан, должен знать как гражданин государства, где государственный язык именно он».
 
  
 
СЛОВАРИК «ЭЛЛОЧКИ- ЛЮДОЕДКИ» ОТ ЭЛЬЗЫ НАБИУЛЛИНОЙ
В татарском языке для выражения чувств и эмоций используют меж­дометия (ымлыклар):

1. Әәә – понятно.


2. Их! – выражение сожаления.


3. Уф – выражение усталости.


4. Әү – я вас слушаю.


5. Чү – осторожно.


6. һайт – cтоп, стоять.


7. Йә – ну и?..


8. Иии – как жаль.


9. Ай-һай – выражение сомнения.


10. Абау – кошмар.

 
Фото: Ната Смирнова, Алсу Троицкая