Авыр вакытларга, кырыс заманнарга, кайчак түзеп булмаслык тормыш шартларына да карамастан, зарланмый-сукранмый, үз юлларында очраган бөтен кыенлыкны җиңеп, бу буын кешеләре алга атлаган, дөньяны ямьлерәк, уңайлырак итәргә омтылган. Алар юллар төзегән, күперләр сузган, электростанцияләр, заводлар салган, яу кырларында ватанны саклаган, сугыштан соңгы илне күтәргән.
«Татарстан», үзенең каһарман якташлары белән очрашып, сезне әлеге фидакарь буынның маҗаралар тулы тормыш юлы белән таныштыруны дәвам итә.

Амбициоз отличник, ныклы ударник, өчлегә сөйрәлүче. Сүз укучылар турында түгел, мәктәпләр хакында бара. Алар, мәктәпләр, үзләренең укучылары кебек үк, гел үрнәк генә булмый. Ә хәзер күз алдына китерегез: иң начар мәктәпләрне
иң яхшылар дәрәҗәсенә күтәргәч, җәмгыятебез нинди отышта калачак? Фантастика диярсезме?

Үзара үпкәләшеп кенә мәсьәләне хәл итеп булмый. «Татарстан» укытучылар белән ата-аналар арасында иң еш очрый торган үпкә һәм аңлашылмаучанлыкларны туплады һәм аларны, ике як фикерен дә исәпкә алып, хәл итү юлларын табарга тырышты. Бу эштә безгә КМТТУ-КАИ Лицей — Инженерлык үзәгендәге Махсуслаштырылган фәнни уку үзәгенең рус теле һәм әдәбияты укытучысы Ксения Кузнецова һәм 8 сыйныф укучысының әнисе Резеда Җамалиева ярдәм итте.

Каллиграфия укытучысы Ксения Сенцова мөгаллим һәм укучы бер-берсен яхшырак аңлый алсын өчен нәрсәләр кирәк булуы турында сөйли.

Казандагы 83 нче лицейның башлангыч мәктәп укытучысы Лидия Вафина үзен укыткан мөгаллимнәргә «үче» һәм күралмаган математиканы ничек ярата башлавы турында сөйли.

Казанның 2 нче интернат-лицееның җәмгыять белеме укытучысы, «Ел укытучысы-2022» Бөтенроссия конкурсы лауреаты Илсур Җиһаншин укучыларны яклау, ата-аналар белән футбол уйнауның мөһимлеге һәм начар мөгаллимне яхшыга
әйләндерү серләре турында сөйли.

Бүген балаларыбыз ишекләре бикле биналарда укый. Бер егерме ел эл элек бу хәлләрне кешегә сөйләсәң, һич кенә дә ышанмаслар иде. Ни кызганыч, ачы чынбарлыкны танырга туры килә: Казан, Ижевск мәктәпләрендәге фаҗигаләр… Моңа өстәп, көн саен диярлек төрле мәктәпләргә шартлаткычлар куелу турында хәбәрләр килеп тора. Теге яки бу очракта ничек эш итәргә кирәклеге турында укытучыларга көн саен диярлек инструктаж үткәрәләр. Югыйсә укытучының төп максаты – белем, тәрбия бирү бит.

Малай һәм кызларны, шулай ук аларның әти-әниләре һәм укытучыларын кызыксындырган шушы һәм башка сорауларга Татарстан Республикасы мәгариф һәм фән министры Илсур Гәрәй улы Һадиуллин җавап бирә.

Каникул вакыты… Сез, бәлки, ышанмассыз да, ләкин бу безнең өчен уку‑укыту процессында катнашучыларны бер-берсеннән аеру һәм тыныч кына сөйләшү мөмкинлеге табылган бердәнбер буш вакыт булды.

«Татарстан» журналы көнкүрештән төшеп калган шөгыльләрне барлауны дәвам итә. Бу юлы без киледә карабодай төйдек. Өлкән буын хәтерлидер, кабыклы карабодайны суда пешерәсең, аннан мичтә киптерәсең. Шуннан инде килегә салып төясең. Әле 1980 нче елларда да авылларда бу эш киң таралган булган. Бүген исә киле музей экспонатына әйләнде.

Һәр районның зур, атаклы авыллары бар. Арча районының Яңа Кенәр авылы әнә шундыйлар рәтендә. Заманында ул хәтта район үзәге булып торган. Бүген авыл ничек яши? Ни өчен борчыла? Нәрсәгә сөенә?

«Татарстан» журналы ноябрь санындагы мәдәни афишасында үз укучыларына иң кызыклы спектакльләрне, чараларны тәкъдим итә.