Иностранцы в собственной стране

На этом фото я передаю вам послание из мира глухих. На жестовом языке я говорю: «Внимание». Да, внимание – именно его сегодня так не хватает неслышащим людям. Страшнее глухоты собственной для них оказалась глухота нашего общества.

ПАРАЛЛЕЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ
В импровизированном магазине нужно сделать покупку – в полной тишине, без возможности го­ворить. Сначала всем весело: участник руками по­казывает, что ему нужны батарейки для пульта. Он «прицеливается» куда‑то вдаль, затем разбирает воображаемый прибор… Бамс! Результат достиг­нут – ему вручают необходимое. Но уже следующее задание ставит людей в тупик. Как ни старается «покупатель», никто не может его понять: изобра­зить простую крупу на практике оказывается делом непростым.
Этот необычный квест я подсмотрела на одном из каналов «Ютуб». Его ведущая Елена Четыркина из Новосибирска считает, что только так слышащие смогут понять, каково это – быть глухим. Рассказы­ваю об увиденном Венере Матяш – председателю Татарского регионального отделения Всероссийского  общества глухих.
– Здорово! – говорит она на языке жестов. – Вот бы и у нас организовать что‑то подобное! Сегодня пропасть между нашими мирами просто огромна – мы живём в каких‑то параллельных реальностях...
По данным Министерства здравоохранения РТ, в республике в частичной или полной тишине живут около 22 тысяч человек – если сравнивать по чис­ленности, получается, что в этой «параллельной реальности» находится небольшой татарстанский городок!
ИНОСТРАНЦЫ В СОБСТВЕННОЙ СТРАНЕ
В 2012 году в жизни глухих настали переме­ны, во всяком случае, так они посмели надеяться. На законодательном уровне русский жестовый язык был признан официальным языком общения, в том числе «в сферах устного использования госу­дарственного языка». Закон обязал органы госвла­сти и местного самоуправления создать условия в подведомственных учреждениях для получения инвалидами по слуху услуг по сурдопереводу. Но, как утверждают сами глухие, пока эти светлые начинания так и остались начинаниями.
– К сожалению, нормативная база по нашему во­просу до конца не разработана, – поясняет Венера Матяш. – Не приняты подзаконные акты, которые помогли бы решить эту проблему на местах. Напри­мер, как организовать работу переводчика в школе или поликлинике? Вопрос подвис – ни Минобраз, ни Минздрав до конца не готовы его решить.
Впрочем, есть и другой аспект – острый дефицит самих переводчиков. Сегодня их на всю республику 35 человек. И всё же Венера Матяш смотрит в бу­дущее с надеждой.
– Десять лет назад контактов с органами власти мы вообще не имели, – рассказывает она. – Се­годня работаем с Кабинетом Министров РТ, во­шли в программу «Доступная среда», количество сурдопереводчиков постепенно растёт, хотя про­фессионалов среди них по-прежнему очень мало. У нас есть родители глухих детей, которые хотели бы помочь, но нельзя просто прийти и начать переводить. Сначала нужно пройти аттестацию у нас. Это гарантирует качество жестов.

Венера Матяш, председатель Татар­ского регионального отделения Всерос­сийского  общества глухих, говорит на жестовом языке сло­во «забота». Так же, как и мы, она хочет привлечь ваше вни­мание к проблемам людей с нарушения­ми слуха.
 
В аттестационной комиссии глухие люди. Самое сложное в экзамене – обратный перевод. Это когда глухой говорит на языке жестов, а специалист пере­водит голосом. 80 процентов из тех, кто пытается сдать экзамен, это задание не выполняют. А ведь оно – самое важное. Если, например, на суде непра­вильно перевести показания, можно и невиновного за решётку упечь.
Мы с Венерой Мунировной общаемся через пре­красного переводчика Вику Барабанову. Вика – CODA (от английского «child of deaf adult», что означает слышащий ребёнок глухих родителей). Она живёт в двух мирах, поэтому выбирает для нашего проекта слово «жесты». От себя добавляет, что неплохо бы ор­ганизовать и курсы международного жестового языка. Сегодня потребность в этих знаниях уже назревает. Так, на недавно прошедший в Казани DeafSkills – пер­вый чемпионат рабочих профессий для неслышащих людей – пришлось приглашать переводчика из Мо­сквы. Что же касается самих глухих, то им, участникам из разных стран, в среднем потребовалась пара дней, чтобы начать понимать друг друга.
ЖЕСТ, ЛОМАЮЩИЙ ПРЕГРАДЫ
Язык жестов не скудный и в идеале мало чем усту­пает разговорному. К тому же он образный. Так, глухие часто подмечают какие‑то тонкости и дают людям свои узнаваемые имена.
– У меня кличка Очки, – смеётся Венера Матяш. – Это потому, что я ношу очки. А у одного моего зна­комого – Большое ухо, тоже по известной причине. Мы это нормально воспринимаем – так легче запом­нить и удобнее говорить.
Перед тем как отправиться в общество глухих, я нахожу на «Ютубе» видеокурс по самым простей­шим жестам. «Здравствуйте!» – да, теперь я знаю, как поприветствовать глухого человека. Но внезапно возникший языковой барьер мешает мне сделать это в первую нашу встречу. А зря.
– Я всегда советую слышащим: в общении с глухими чаще улыбайтесь, ведь они уделяют большое внима­ние мимике, – объясняет мне Венера Мунировна. – А уж если поздороваетесь на языке жестов, они сразу же распахнут перед вами свой мир!
Кстати, первыми за долгие годы в этот мир постуча­лись люди верующие. Так, в прошлом году в общество глухих обратился отец Сергий – священник из хра­ма преподобного Сергия Радонежского пригласил неслышащих в церковь.
– Я ему тогда сказала, что глухие уже давно отошли от церкви, предложила провести первые встречи у нас, – рассказывает Венера Мунировна. – Он с удо­вольствием приходил, а затем люди и сами в храм потянулись. Теперь каждую субботу у них литургия, на которой работает переводчик. А в этом году к нам обратились из мечети «Ярдэм». У них есть свой реа­билитационный центр для слепых, там читают Коран по технике Брайля. Пригласили и нас. Арабский глу­хому человеку тяжело даётся, но, если есть желание, всё можно преодолеть. Конечно, глухие не могут слы­шать призыв на молитву, но молиться-то они могут. В этом им помогают два переводчика. Интересно, что некоторые сотрудники мечети заинтересовались изучением жестового языка. Движение есть!

В республике острый дефицит сурдопереводчиков. Вика Барабанова – одна из них. Вика – слышащий ребёнок глухих родителей. Она живёт в двух мирах, пропасть между которыми сегодня в нашем обществе огромна. Для нашего проекта выбирает слово «жесты».
 
МЕЧТА ИЛЬФАТА
– Какой миф о глухих людях вам хочется развенчать в первую очередь? – спрашиваю у Венеры Матяш.
– Что мы – умственно отсталые, что невозможно найти с нами общий язык. И да! То, что мы не можем работать.
Действие последнего предубеждения с лихвой ис­пытал на себе Ильфат Салахов. В апреле на конкурсе профессионального мастерства среди глухих DeafSkills неслышащий сварщик показал блестящие результаты. Это отметила и главный эксперт по сварке Светлана Дюкова, которая к тому же является национальным экспертом WorldSkills Russia.
Ильфат родился в Апастово, в семье слышащих ро­дителей. Жесты впервые увидел в Казани, в детском саду, а затем в процессе совместных игр обучил им и свою слышащую сестрёнку – сегодня она во многом помогает его семье. Сварку впервые начал осваивать у себя в посёлке. Благодаря папе стал специалистом: учились вместе на заводе, там и получили разряд. Сегодня Ильфат – истинный мастер своей профессии, обладатель высшего 6‑го разряда. Вместе с тем расска­зывает, что даже при своих знаниях ему понадобилось несколько лет, чтобы устроиться на достойную работу. Уточняет: нашёл её не сам – помогло общество глухих.
– Три года мне везде отказывали, работал в лучшем случае токарем, а то и дворником приходилось, – рассказывает он.
Иногда Ильфату, пользуясь его безвыходным по­ложением, за квалифицированный труд предлагали мизерную зарплату. Но чаще всего говорили: глухому на стройке не место. После того звонка из общества глухих работодатель просто согласился посмотреть на Ильфата, дать ему тестовое задание. А увидев результат, сразу же принял в штат.
– Мы с моим начальником нормально общаем­ся, – сообщает Ильфат. – Он старается объяснить, даёт чертежи – я их легко читаю. Он доволен. Тот, кто работает с глухими, знает, что мы аккуратные, умеем сосредоточиться, нас ничто не отвлекает, мы не болтаем попусту и делаем большой план. У меня есть знакомая – глухая, тоже не могла найти работу, захотела стать сварщицей. Я её научил. Уже вторую неделю работает. Отношение к нам хорошее.
Мне радостно за Ильфата и одновременно страшно. Только вдумайтесь: человек готов свер­нуть горы, он сильный, психически и умственно здоровый, он – самый обычный. Но, окутанный тишиной, он не сможет вырваться из своего ва­куума, пока кто‑то извне не протянет ему руку помощи или даст хотя бы один шанс доказать эту свою «обычность». Право на труд гарантиро­вано нам Конституцией, но глухим людям в этом праве нередко отказывают.

На конкурсе профессионального мастерства среди глухих DeafSkills Ильфат Салахов показал блестящие результаты. Но, несмотря на это, он знает, как сложно сегодня неслышащему человеку найти работу. «Я хочу, чтобы нам давали шанс», – говорит Ильфат и выбирает для нашей фотосессии слово «труд».
 
Анатолий Кочергин, директор Казанского учеб­но-исследовательского и методического центра при КНИТУ – КАИ, профессор и доктор технических наук называет вещи своими именами. «Дискрими­нация» – это слово в нашей беседе он произносит не один раз. Большой специалист в области аку­стики посвятил себя подготовке глухих инженеров, и сегодня под его началом учатся 85 ребят. Первый выпуск состоялся в прошлом году, но из шест­надцати человек трудоустроить получилось лишь шестерых. Этим летом диплом инженера получат ещё семнадцать.
– Они хорошие работники, многое умеют, до­бросовестные и не будут бегать с места на место, к тому же способны сконцентрированно работать в условиях шума, – перечисляет Кочергин досто­инства своих выпускников. – Самое большое пре­пятствие – сложности коммуникаций. Поэтому хотелось бы, чтобы первое рабочее место государ­ство им гарантировало. Но это, к сожалению, пока не совсем получается…
По словам Анатолия Васильевича, в условиях дефицита рабочих мест работодатель идёт по пути наименьшего сопротивления – отказывает глухому человеку сразу же, даже не разбираясь в его знаниях.
– На Западе за такое и засудить могут! Наше общество пока не готово к таким выпускникам, но ничего, потихоньку мы это преодолеем. Эти ре­бята представляют определённую ценность. Уверен, что работодатели ещё будут гоняться за ними, когда поймут это.
Кочергин предлагает своё решение коммуника­тивных проблем, возникающих при трудоустройстве людей с нарушениями слуха. Во-первых, можно ставить перед ними задачу в письменном виде и так же получать отчёт о выполненной работе. Во-вто­рых, можно трудоустраивать таких специалистов парами: одного глухого, второго – слабослышащего. С последними найти варианты общения проще, а через них будет проще общаться и с глухими.
Сегодня закон устанавливает определённые квоты для приёма инвалидов на предприятиях, где числен­ность работников превышает сто человек. От 2 до 4 процентов – именно столько людей с ограни­ченными возможностями там должно работать. Но, по словам Анатолия Кочергина, директора с лёгкостью обходят это требование.
– Они мне говорят: «А у нас уже есть инвалиды!» И кто они? Люди с третьей группой, у которых к пятидесяти годам заболела печень или почки? Мы хотим выйти с предложением, чтобы на зако­нодательном уровне в этой четырёхпроцентной квоте один процент отдали инвалидам по слуху. Вот это решит проблему!
В пример Анатолий Кочергин приводит Кипр. До 2000 года там два процента квот из четырёх отдавались глухим. Но вот государство решило увеличить общую квоту на трудоустройство инва­лидов до 8 процентов, но не выделило в отдельную группу инвалидов по слуху – сразу же начались проблемы. Потому что глухие, несмотря на свои способности работать по многим специальностям наравне со слышащими, являются сегодня самой сложной в плане трудоустройства категорией людей с ограниченными возможностями. Страх непони­мания в обществе людей оказался одним из самых сильных.
– У глухих есть огромное желание учиться и рабо­тать, – говорит Венера Матяш. – Сейчас в Казанском торгово-экономическом техникуме у нас обучается две группы. Есть среди них и будущие повара, которых департамент продовольствия и социального питания согласен трудоустроить. Это первый показательный опыт в республике – ждём результатов!
МЕЧТА ОЛИ
Вот если бы в городе хотя бы ненадолго повесили рекламные щиты с основными жестами, чтобы люди слышащие смогли прикоснуться к миру глу­хих! Именно об этом мечтает Ольга Пранцузова. Оля – гордость нашей республики, правда, об этом мало кто знает. Она – призёр трёх Сурдлимпийских игр, обладательница 9 золотых, 9 серебряных и 3 бронзовых медалей. Сегодня Ольга тренирует детей с нарушениями слуха, среди её воспитанников есть очень способные.
– Ребята стараются, хотят стать чемпионами, – рассказывает она. – Например, Азат Гафаров – очень сильный, талантливый человек, без воды жить не может! Я считаю, что у него большое будущее. Сейчас мы с ним готовимся к будущим Сурдлим­пийским летним играм.
Своими успехами и сложившейся карьерой Оля обязана маме и тренеру, которая не побоялась взять её в слышащую группу. До этого её никуда не брали. Вспоминает, что сначала было очень тяже­ло, понадобилось время, чтобы адаптироваться друг к другу. Но главное – желание, если оно есть, то всё можно преодолеть. И вот уже тренер – вторая мама, а бассейн – второй родной дом, где среди слыша­щих девчонок появились подружки. Со временем они выучат часть жестов и понесут эту детскую дружбу в свою взрослую жизнь.
– Чтобы общаться со мной, мама выучила же­сты, – рассказывает Ольга. – Она устроилась учи­телем в школу для глухих, когда я туда поступила, и «выпустилась» вместе со мной, чтобы помочь мне окончить Академию физической культуры, спорта и туризма.
Оля благодарна своей маме и считает, что ей очень повезло, потому что одной из самых боль­ших проблем глухих людей сегодня является об­разование.

– Глухим не хватает грамотности, – подтверждает Венера Матяш. – Советская система обучения была эффективной, но она полностью разрушена. Сегодня в специализированной Казанской школе-интернате имени Ласточкиной для детей с ограниченными возможностями здоровья многие преподаватели не знают жестового языка, материал часто дают в письменном виде. Детям сложно, они теряют ин­терес к учёбе.
Плоды этого пожинает и Казанский учебно-ис­следовательский центр КНИТУ – КАИ. По словам Анатолия Кочергина, здесь закладывают целый год на то, чтобы просто подтянуть своих студентов по школьным предметам.
– В настоящее время у глухих ребят слабый сло­варный запас. Начинаем давать материал – много слов приходится объяснять. Некоторые испытывают трудности даже с чтением и письмом. Если бы в шко­ле их хорошо учили, проблем бы не было! Раньше в школе было чёткое разделение на слабослышащих и глухих – и это правильно.
Анатолий Васильевич считает, что глухого чело­века нужно сразу обучать жестам, а не стараться научить устному языку, как это делают сейчас. А вот слабослышащим, наоборот, давать жестовый язык нужно не раньше шестого класса, чтобы они учились общаться с помощью речи, не сворачивая на более лёгкий путь.
В мае республиканское отделение общества глухих совместно с родителями поставило вопрос школьно­го образования ребром. К разбирательству привлек­ли Министерство образования и науки республики, Министерство труда, занятости и социальной за­щиты, Уполномоченного по правам ребёнка и даже Минздрав. За советом обратились во Всероссийское общество глухих – в Москве этой проблемой озабо­тились уже давно и есть положительный результат, обещали прислать рекомендации.
Для нашего фотопроекта Ольга Пранцузова выби­рает жест «победа». На мой взгляд, в данном случае у него двойной смысл: чтобы выбиться в люди, глухому человеку в нашем обществе нужно быть настоящим победителем.
– Мне бы очень хотелось, чтобы слышащим больше о нас рассказывали, – прощается со мной Венера Матяш. – Например, слышащие понимают людей в колясках. Да, им больно смотреть на них, но в об­щении проблем нет. Но когда они видят глухого человека – физически здорового, но машущего руками и мычащего, то воспринимают его как ум­ственно отсталого. Я хочу, чтобы слышащие поняли, что мы ничем не отличаемся, и наши два мира объединились.
Я долго думала, как мне закончить этот мате­риал. В конце концов решила следовать примеру глухих и изъясняться предельно ясно. Этим ма­териалом я хочу привлечь ваше внимание к лю­дям с проблемами слуха – на каком бы уровне социальной лестницы вы ни находились, какими бы возможностями ни обладали. От решения во­просов образования и трудоустройства до простой улыбки, адресованной тому, кто живёт в тишине. Кстати, для нашей фотосессии Венера Матяш выбрала жест «забота».

Ольга Пранцузова говорит вам на языке жестов: «Победа!» И дело даже не в том, что она – призёр сразу нескольких Сурдлим­пийских игр. Чтобы выбиться в люди, глухому человеку в на­шем обществе нужно быть настоящим побе­дителем.