Книжная полка Алексея Расчёскова

1. В ДЕТСТВЕ НА МЕНЯ ПОВЛИЯЛИ…

В нашем детстве читать было модно. Других раз­влечений не было! Бегали в библиотеку по несколько раз в день, выпрашивали «лишнюю» книжку, а когда в ней отказывали, «спасались» тем, что находилось дома. А дома были полные собрания сочинений Жюля Верна и Джеймса Фенимора Купера, полученные родителями в обмен на макулатуру. Трудно сегодня сказать, что из них было самым любимым, – все эти книги повлияли на меня. Их романтизм нашёл от­ражение и в моём характере.

2. ЛЮБИМОЕ

От художественной литера­туры я давно отошёл. Меня больше интересует литера­тура, которая так или иначе связана с изучением возможностей трансформации личности, с познанием человека. Какие глубинные мотивы могут быть скрыты в его поведении? Как формируется его духовная составляющая? В связи с этим мне очень интересны труды мыслителей XX века. Это огромный пласт человеческий мысли, сформированный на основе анализа тех трагических событий, глобальных катастроф, войн, которые довелось пережить этим людям. И мне кажется, что сегодня он немного подзабыт. Здесь я обязательно назову имя Эриха Фромма и его работы «Иметь или быть», «Искусство любить».

 

3. РАЗОЧАРОВАЛО

В списке моих литературных разочаро­ваний «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский». Почему-то вокруг этой книги сложилась аура, позволяющая нам считать, что Дон Кихот – это аналог современного супергероя из боевиков. Но лишь приступив к чтению Сервантеса, я тут же подумал: «О боже, какая скуко­тища!» Несколько раз буквально застав­лял себя начинать эту книгу, но в общей сложности не одолел и трети.

 

4. СЕЙЧАС ЧИТАЮ

На моём столе лежит в ос­новном профессиональная литература – именно она за­нимает большую часть моего внимания. Но кроме неё вы там найдёте и очень интерес­ную книгу «Дзэн-буддизм  и  психоанализ». Её написал так уважаемый мною мыс­литель Эрих Фромм. Осталась буквально пара страниц. Труд этот содержит в том числе и элементы психоанализа, которые позволяют мне луч­ше понимать людей, их скры­тые мысли и мотивы – даже если они сами не осознают их. Считаю, врачу эти навыки необходимы.

5. ИЗ ПОСЛЕДНЕГО ЧТО ЗАДЕЛО

«Грандиозный маскарад зла смешал все этические по­нятия. То, что зло является под видом света, благодеяния, исторической необходимо­сти, социальной справедли­вости, вконец запутывает тех, кто исходит из унаследован­ного комплекса этических понятий…». Только вдумай­тесь: «грандиозный маскарад зла»… Когда прочитал, решил, что это про день сегодняшний. Но нет! Эти строки принадле­жат замечательному мысли­телю Дитриху Бонхефферу, и написаны они в 1944 году. Меня это задело.
 
6. РЕКОМЕНДУЮ!
У администраторов от культуры уже были попытки составить перечень реко­мендованной литературы для школьников. С одной стороны, наверное, это пра­вильно – люди озадачились сложным вопросом. С дру­гой – я не вижу здесь ка­кой-то системы и понятной мне логики. Почему имен­но эта книга, а не какая-то другая? Мне тоже сложно составить такой топ. Из ли­тературы художественной я и вовсе ничего порекомен­довать не могу. Но есть одна книга, с которой, как мне кажется, хорошо было бы ознакомиться каждому. Это «Этика для нового тысячеле­тия». Её автор – Далай-лама XIV, который, будучи уже немолодым человеком, трезво мыслит и пишет на очень доступном языке. В этом труде он утверждает, что на нынешнем этапе раз­вития социума все религии потеряли всякое значение и тянут род человеческий назад. И это заявляет лидер одной из мировых религий! Меня это поразило. Он хочет объединить всех людей: его этический кодекс заставляет задуматься о том, что нам нужно не замыкаться, а, наоборот, находить точки соприкосновения, идти на компромиссы.

7. БУМАЖНАЯ ИЛИ ЭЛЕКТРОННАЯ КНИГА?

Если у человека есть по­требность в чтении, ему всё равно, какой будет книга – бумажной или электронной. Но для того, чтобы привить желание читать и получать удовольствие от этого про­цесса, без бумажной версии, конечно, не обойтись. Разве серьёзную литературу мож­но читать на ходу?
Как офтальмолога меня часто спрашивают, полезно ли чтение для глаз. Так вот, если говорить о детях, то чтение их глазам пользы не приносит. И если появи­лись какие‑то отклонения, нужно обязательно коррек­тировать нагрузку. Но при­рода вообще не создавала человека, думая, что он ког­да‑то будет читать! В меди­цине есть такое правило: на­значение лечения осущест­вляется с осторожностью и только в том случае, если ожидаемая польза от него будет выше, чем возмож­ные осложнения. Поэтому пусть уж лучше ребёнок читает – вырастет из него хороший человек, а зрение мы исправим!
Что касается взрослых, то здесь подход обратный. Если человек перестаёт чи­тать книги (а чтение с ком­пьютера требует несколько других эргономических за­трат от органов зрения, не­жели чтение с листа), то он быстрее теряет способность чётко видеть вблизи. А вот если он продолжает читать книги, то в его организме включаются множествен­ные регуляторные меха­низмы, которые позволяют не только сохранить зрение, но в некоторых случаях даже улучшить его.

8. ЧТО ДЛЯ МЕНЯ ЗНАЧИТ КНИГА

Есть вещи, без которых человечество не может обходить­ся. Книга – одна из них. Это инструмент формирования личности, познания мира. Я постоянно обращаюсь к книге. Это мой неизменный спутник, который помогает мне жить.