Жить – значит чувствовать

Сентябрь 1830 года. В Казани паника – свирепствует эпидемия холеры. Люди умирают прямо на улицах. Лобачевский едет к перепуганному губернатору с требованием немедленно оцепить город. Сам ректор изолирует в стенах университета студентов, адъюнктов, учёных и их родственников. Вход открыт только для врачей. Оперативно организуется очистка воздуха и помещений, оборудуется два лазарета. Превратив университет в неприступную крепость, ректор спасает сотни жизней. Николай I награждает Лобачевского за защиту Казанского университета от холеры перстнем с бриллиантами…
1842 год. Новая беда. Больше суток в городе бушует страшный пожар, даже Булак пересох от жара. Лобачевский мобилизует на борьбу с огнём студентов. Удаётся спасти уникальную библиотеку. Отстояли также основные здания университета и астрономические приборы…
Так действовал ректор в чрезвычайных ситуациях. А в будни? Известно, что преобразования Николая Лобачевского (ректором его избрали в 1827 году) сделали Императорский Казанский университет одним из самых передовых в России.
Лобачевский буквально «вырастил» свой вуз: появился комплекс построек с Научной библиотекой, астрономической и магнитной обсерваториями, анатомическим театром, физическим кабинетом, химической лабораторией. Разумное планирование и порядочность ректора при этом позволили сэкономить 50 тысяч государевых рублей.

К слову, Лобачевский лично задумал и претворил в жизнь проект уникального здания Научной библиотеки, которая и сегодня носит его имя. Он настоял на новаторском решении: при строительстве сводов библиотеки использовали полые керамические короба. Архитектурная комиссия не соглашалась с этим решением два года (!), но Лобачевскому удалось её переубедить – своими математическими расчётами и описанием практических опытов. После он разложил в буквальном смысле по полочкам и весь библиотечный фонд, введя учёт по каталогам и систематизировав труды по алфавиту.
Именно при Лобачевском двери университетской библиотеки открыли не только для студентов, но и для обычных горожан – с целью просветительства. Ради того же в определённые дни открывали для общего пользования обсерваторию и научные кабинеты.
Между тем мировая математика вполне могла лишиться создателя неевклидовой геометрии, студенты и учёные – соратника по науке, а Казанский университет – своего «великого строителя». Если бы во времена студенчества Лобачевского за него не вступились преподаватели.
Шалостей за студентом Лобачевским числилось изрядно. То он в десятом часу вечера на университетском дворе запустит ракету, то приедет в университет верхом на корове. Или, заключив пари, перепрыгивает через голову одного из профессоров – в кондуитный журнал вписаны 33 (!) хулиганские выходки молодого студента…
С таким, как у него, «досье» иного сразу отправили бы в солдаты, но не Лобачевского – он блестяще справлялся со всеми многочисленными курсами.
Спустя год своего ректорства Николай Лобачевский, выступая с речью о том, каким он видит университет будущего и что должно давать студентам высшее образование, скажет:
– Здесь учат тому, что на самом деле существует, а не тому, что изобретено одним праздным умом…
Одно образование умственное не довершает ещё воспитание. Человек, обогащая свой ум познаниями, ещё должен учиться уметь наслаждаться жизнию. Я хочу говорить об образованности вкуса. Жить – значит чувствовать, наслаждаться жизнию, чувствовать непрестанно новое…
Фото: из архива Абдуллы Дубина, eponym.ru